Σημερινοί Έλληνες και Ανταποδοτική Ανακύκλωση

Γεια σας φίλοι, έχω πολύ καιρό να γράψω στο blog αλλάβλέπετε 3η Λυκείου φέτος πρέπει να βάλω φουλ ταχύτητες. Πριν πάμε στο post θα ήθελα να αναφέρω την νίκη της ομάδας στο διαγωνισμοςF1 in Schools στην Ελλάδα οπού πήραμε την δεύτερη θέση!!! Περισσότερα στο www.natcracing.wordpress.com . Θα συμμετέχω και φέτος και θα ήθελα πολύ να με υποστηρίξετε στην προσπάθεια!

Στο Θέμα μας:

Από τις αρχές του Νοέμβρη άρχισε στην πόλη της Θεσσαλονίκης ένας διαγωνισμός Ανακύκλωσης οπού μαθητές καλούνται να μαζέψουν πλαστικές, μεταλλικές και γυάλινες συσκευασίες που τα πετούσαμε σε κάποια μηχανήματα και νικητή την τάξη που θα μάζευε τα περισσότερα. Η πρώτη τάξη που θα μάζευε τα περισσότερα, ο κάθε μαθητής της τάξης θα έπαιρνε από ένα νετμπουκ, η 2η θέση από ένα ποδήλατο και 3η από ένα ΜΡ4. Εγώ άρχισα μαζί με την τάξη μου να μαζεύουμε μπουκάλια με σκοπό φυσικά την νίκη! Όλα πήγαιναν κάλα μέχρι την στιγμή όπου τα μηχανήματα στο Μακεδονία Παλάς και στην Αριστοτέλους χάλασαν και “ανάγκασα” την μανά μου να πηγαίνει τα μπουκάλια είτε στο City Gate είτε στην Χαριλάου. Όμως η τελευταία εβδομάδα με απογοήτευσε! Η αρχή έγινε όταν πήραμε τα μπουκάλια που μαζεύαμε και τα πηγαίναμε σε μια αποθήκη, μας σταμάτησε μια γονιός και άρχισε να λέει:

Όσα και να μαζέψετε το Γυμνάσιο σας περνάει δεν θα τα καταφέρετε!

ΟΚ, εντάξει μπορεί να έχετε περισσότερα από εμάς, ΑΛΛΑ ΔΕΝ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΣ ΝΑ ΓΑΜΗΣΕΙΣ ΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΑΠΟΙΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ανεξαρτήτως ηλικίας. Εκτός από το προηγούμενο θέλω να αναφέρω επίσης πάλι γονείς που προσπαθούσαν να κάνουν ψυχολογικό πόλεμο σε εμάς και άλλα παιδιά από άλλα σχολειά λέγοντας (Ψιλο)φωναχτά

Πώς Μάζεψαν μικρά παιδιά 10000 μπουκάλια;

Εν το μεταξύ τους παραπάνω γονείς τους είχαμε βοηθήσει να πετάξουν πιο γρήγορα τα μπουκάλια τους μια άλλη φορά….

Έκτος από το παραπάνω συμβάν, σήμερα είδα και κάτι παιδιά που προσπαθούσαν να “ξεγελάσουν” το μηχάνημα βάζοντας κομμένα μπουκάλια…

Τα παιδιά και οι γονείς συμμετέχουμε σε έναν διαγωνισμό με κάλο σκοπό. Τόσο σημαντικό να κερδίσεις κάτι; Είναι δύσκολο να κερδίσεις αυτό το κάτι ΤΙΜΙΑ; Είναι δύσκολο να ακολουθήσεις το ευ Αγωνίζεσθαι;

Αυτός ο διαγωνισμός έδειξε πάλι το αληθινό πρόσωπο πολλών σημερινών Ελλήνων, που κοιτάνε το συμφέρον τους αδιαφορώντας την ηθική και την κοινωνία. Είναι ένα ακόμα στοιχειό γιατί η χωρά που ζούμε είναι σε τέτοια κατάσταση….

Σχολική εφημερίδα (ver.2)

Ελπίζω να θυμάστε το παλιό μου ποστ για την εφημερίδα του σχολειού μου (αν όχι διαβάστε πρώτα αυτό). Λοιπόν, σήμερα εκτυπώθηκε η εφημερίδα και άρχισα να την ξεφυλλίζω.  Μόλις την άνοιξα το μόνο που είδα άρθρα βολεμένα στις απαιτήσεις της καθηγήτριας και βλακεία μέσα στα άρθρα! Στο εξώφυλλο υπήρχε η συνέντευξη του Μπουτάκι και ένα μικρό άρθρο για εθελοντισμό. Η κοπέλα που το έγραψε αυτό το άρθρο στην αρχή έφερε μια συνέντευξη από εθελοντές που φροντίζουν τα άτομα με ειδικές ανάγκες και η καθηγήτρια το απέρριψε λέγοντας ότι δεν θα υπάρχει ενδιαφέρον. [ΚΡΑΞΙΜΟ MODE ON] ΕΣΥ ΚΥΡΑ ΜΟΥ ΠΟΥ ΞΕΣ ΤΙ ΕΝΔΙΑΦΕΡΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ, ΕΔΩ ΕΣΥ ΕΚΟΨΕΣ ΑΡΘΡΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ [ΚΡΑΞΙΜΟ MODE OFF] και αναγκάστηκε να γράψει το περιβάλλον και το θεατρικό παιχνίδι και δεν αναφέρθηκε καθόλου για τα παιδιά με ειδικές ανάγκες. Να σημειώσω εδώ ότι το 2011 είναι η χρονιά του εθελοντισμού και ότι ο εθελοντισμός μπορεί να υπάρξει σε πολλούς τομείς και γι’ αυτό πρέπει να ενημερωθούν οι μαθητές με ένα μεγάλο άρθρο και όχι με μία μικρή στήλη. Στην άλλη σελίδα είναι τα νέα του σχολειού.  Εκεί είναι ένα άρθρο σχετικά με την κατάληψη που έγινε οπού κατακρίνουν την ενεργεία (οκ σωστό αυτό) αλλά μετά σχολάζουν ότι από όσο έγινε γνωστό δεν προκληθήκαν ζημίες (λες και αυτοί που κανών κατάληψη είναι ζώα) και το άρθρο τελειώνει με την φράση “Ουδέν Σχόλιο”. Στο συγκεκριμένο άρθρο σίγουρα υπήρχε η παρέμβαση του καθηγητή. Και προχωράμε στην 3η και 4η σελίδα. Στην 3η σελίδα υπάρχει μια  ερεύνα για το γνωστό σε όλους Facebook που στην ουσία κατά την γνώμη μου το κράζει κάπως. Στην 4η σελίδα όμως  υπάρχει στις προτεινόμενες ταινίες το Social Network!!! Επίσης στην ίδια στήλη με τις ταινίες υπάρχει ο Κυνόδοντας και ο Μαύρος Κύκνος. Δυο ταινίες με σεξουαλικό και περίεργο περιεχόμενο περιεχόμενο, ιδιαίτερα ο Κυνόδοντας. Εδώ θα βάλω το εξής ερώτημα. Δυο ταινίες ακατάλληλες μπορούν να μπουν σε σχολική εφημερίδα ενώ εφαρμογές/παιχνίδια για smartphones δεν μπορούν να μπουν. Δηλαδή ότι είναι με σεξουαλικό περιεχόμενο επιτρέπετε; Αν ναι τότε έπρεπε να βάλω στο άρθρο μου το Dildroid, τον δονητή για Android, ώστε να επιτρέπετε κατά το ήμισυ! Και τέλος, πάλι στην 4η σελίδα υπήρχε το άρθρο του κολλητού μου για το περιβάλλον. Κυριολεκτικά τον έβαλε να ψάξει και ξαναγράψει το άρθρο γιατί δεν της άρεσε!!! Το σχολειό και ο τύπος πρέπει να είναι αντιπρόσωποι του ελευθέρου λογού κάτι που δυστυχώς το σχολειό μου δεν αντιπροσωπεύει.

Σχολική εφημερίδα….

Μια φιλόλογος έρχετε μια μέρα στην τάξη και μας ανακοινώνει ότι θα φτιάξουν σχολική εφημερίδα. Εγώ ενθουσιάζομαι σκάφτοντας θα μπορώ να γραφώ για την τεχνολογία (που λατρεύω). Τέλος πάντων, άρχετε η πρώτη συνάντηση της ομάδας και η καθηγήτρια μας ερωτάει για διαφορές ιδέες σχετικά με το περιεχόμενο, την εμφάνιση και άλλα για την εφημερίδα. Στην δεύτερη συνάντηση ήταν όλα καλά και της επαναλαμβάνω τι θα ήθελα να κάνω στην εφημερίδα δίνοντας η καθηγήτρια το οκ (ήθελα να κάνω 2 στήλες, μια να γραφώ εφαρμογές κινητών και μια άλλη για την τεχνολογία γενικά). Έρχεται η τρίτη συνάντηση, της ξαναεπαναλαμβάνω τις ιδέες μου (δεν τις θυμάται η ιδία..), και μου αρχίζει να μου λέει ότι αυτά τα άρθρα δεν έπρεπε να τα βάλουμε στην εφημερίδα επειδή το ένα μπορεί να κάνει τους “αναγνώστες” να νιώσουν άσχημα που δεν θα μπορούν να δώσουν τα λεφτά για μια τέτοια συσκευή (να σημειώσω ότι υπάρχουν πολύ καλές Android συσκευές σε πολύ καλή τιμή π.χ. το ZTE Blade που έψαχνα σε 5 μαγαζιά για να το βρω) και ότι το άλλο θα είναι δύσκολο να το καταλάβουν!!! Ψιλο-νευριασμένος εγώ της εξηγώ το αντίθετο και στα δύο και μου λέει καλά θα δούμε. Μετά από αυτό είπα άντε καλά ας γράψω μονό για τις εφαρμογές (με τον ενθουσιασμό μου να έχει πιάσει πάτο…). Έτσι μέσα στις γιορτές έψαχνα για υλικό, το βρήκα και έγραψα το άρθρο και μετά τις γιορτές της το παρέδωσα. Μου το φέρνει πίσω και μου λέει ότι αυτό δεν ταιριάζει σε σχολική εφημερίδα επειδή τα κινητά απαγορεύονται!!! Ξέχασα να πω ότι ένα από τα σχεδία της καθηγήτριας είναι να την μοιράσουμε και έξω από το σχολειό!!! Γενικά στο σχολειό μου υπάρχει μια ασυνεννοησία παντού και όλα είναι ανοργάνωτα! Με τι ψυχολογία να γράψω εγώ τώρα ένα καινούργιο άρθρο…

Καταλήψεις….

Οι καταλήψεις ήδη έχουν άρχισει και έχουν επεκταθεί σε όλη την Ελλάδα. Οι λόγοι πολλοί, κάποιοι διαμαρτύρονται για τα ξενόγλωσσα βιβλία (στο σχολείο μου μας ζητάνε να πληρώσουμε τα βιβλία των ισπανικών 35€!) ,άλλοι διαμαρτύρονταν για τις απουσίες και διαφόρους άλλους λόγους. Η κατάληψη είναι ένας τρόπος εκφρασης των μαθητών για να ακουστούν. Στο σχολείο που παω αυτή την στιγμή γίνετε κατάληψη και μας υποστηρίζουν οι καθηγητές, όπως κι εμείς και οι καθηγητές φωνάζουν και απαιτούν μια καλύτερη παιδεία. Και να θυμάστε η παιδεία είναι η βαση όλων!

Welcome back ntebis!

Αυτό το καλοκαίρι δεν έκανα ούτε ένα ποστ άλλοτε ήμουν διακοπές άλλοτε βαριόμουν άλλοτε κάτι άλλο. Αλλά θα προσπαθήσω να επανορθώσω ψάχνοντας για καινούργια πράγματα.

Vuvuzela button στο Youtube

Βλέποντας κάποια βίντεο μου στο Youtube πρόσεξα ένα κουμπί με μια μπάλα ποδοσφαίρου, το πάτησα και ακούστηκε ο θόρυβος της βουβουζέλας Δεν ξέρω για πιο λόγο το έβαλε το Youtube αυτό το κουμπί αλλα ειναι ΧΑΖΟ!!! Θέλουν να κουφάνουν και αυτούς που δεν είναι στα γήπεδα της Νοτιάς Αφρικής

Το έχουμε κάψει!!!

Καθώς έκανα ζάπινγκ στην TV έπεσα στην εκπομπή του Κώστα Χαρδαβέλλα “Οι πύλες του Ανεξήγητου” και είδα τον τίτλο που έχει η παραπάνω φωτογραφία! Λέω από μέσα μου “Τι μ….. κάνουν για να βγάλουν λεφτά και βάζουν ότι να’ναι επειδή δεν βρίσκουν θέματα”. Και μετά είπα άντε να δούμε τι είναι αυτό το τεστ (ήθελα να δω αν είμαι psycho) και μόλις μπήκα ,όπως το φαντάστηκα, είδα ότι ήταν facebook-like quiz… Το έκανα και μου έβγαλε το παρακάτω

Δεν έχετε κάμια “ανεξήγητη” ικανότητα. Όσα συμβαίνουν στην ζωή σας ανήκουν στην σφαίρα του φυσιολογικού και του αναμενόμενου. Τα “ανεξήγητα φαινόμενα” σας απασχολούν μόνο ως θέμα προς συζήτηση.

Τι πρωτότυπο…

Τελοσπάντων, η ουσία με λίγα λόγια είναι ότι η ελληνική τηλεόραση έχει πάρα πολλά σκουπίδια!!! Αν θέλετε να κάνετε το τεστ ,να δείτε αν είστε psycho, ή και για άλλα κουλά τεστ μπείτε εδώ

Cydia Crashes!

Μετά από το τελευταίο update στο Cydia, το Cydia κράσαρε συνεχώς έτσι ρώτησα μέσω του Twitter τον Saurik (Δημιουργός του Cydia) αλλά δεν πηρά καμία απάντηση έτσι ρώτησα κάποιον άλλον τον Nafesca που είχε προθυμοποιηθεί να με βοηθήσει σε ένα άλλο πρόβλημα με το Cydia, έτσι του είπα το πρόβλημα μου και μου έταξε ένα Cydia.deb για να το κάνω επανεγκατάσταση. (Το link θα το βρείτε εδώ) Όταν το κατεβάσετε θα το βάλετε μέσω SSH στο φάκελο Downloads και μετά μέσω του iFile θα το ανοίξετε μέσω της επιλογής Installer και έτσι έχει γίνει η επανεγκατάσταση του Cydia!!!

Θλίψη…

Χθες ήταν μια μαύρη μέρα όπου δυο άνθρωποι και μια έγκυος πέθαναν από αναθυμιάσεις από επίθεση σε τράπεζα με μολότοφ. Αυτοί που ήθελαν δήθεν να κάνουν μια επίθεση στο σύστημα, το κατάφεραν; Είναι ευχαριστημένοι το ότι πέθαναν 4 ανθρώπινες ψυχές; Ελπίζω να βρεθούν οι υπεύθυνοι και να πληρώσουν για αυτό που έκαναν.

ISIC, Η διεθνής φοιτητική κάρτα

Η ISIC είναι μια διεθνής φοιτητική κάρτα όπου αντικαθιστά το φοιτητικό πάσο στο εξωτερικό. Τα πλεονεκτήματα της κάρτας στην Ελλάδα είναι εκπτώσεις σε διαφορές εταιρίες (την λίστα μπορείτε να την δείτε εδώ και φοιτητικά εισιτήρια από τον ΟΣΕ. Επίσης με συνεργασία με την Microsoft οι κάτοχοι της κάρτας μπορούν να κατεβάσουν δωρεάν development tools (δείτε εδώ). Για την έκδοση της δεν είναι υποχρεωτικό να είναι κάποιος φοιτητής αλλά μαθητές Γυμνάσιου και Λυκείου μπορούν να την βγάλουν δίνοντας ένα πάσο ή μια βεβαίωση φοίτησης, αντίγραφο της ταυτότητας η διαβατηρίου και 9€. Για περισσότερες πληροφορίες μπείτε στο isic.gr